三个人凑到一块，为了维护各自的猜想，对昨天的见证，各持一词了。其实那大鸟，在一个相当短的时间内一闪就失消了，谁也没有真正仔细的观察到那鸟似乎即逝而去的全过程。因此都有些动摇，那谁持的思维是帖紧对的方向呢？
事情到这个时侯，下一步该怎么继续下去，都没有了一个主心骨，还能再闹下去吗——回家吧。
三个人经过刚才一番的争议，从各自的判断能力来分析：前几天，在操场上突然冒出来的一只大鸟，就凭着客厅里的那几幅画，怎么会与体育老师有联系呢？现在怎么又会跟教师宿舍楼顶上的这间小铁蓬子屋过意不去了。
小孩子吧，智商虽不为零，但也高不到哪里去。不管他们的胡思乱想，还是因年少的青春浮躁，他们是否到此为止了，肯定是不会安于现状的。
江波的好奇心，己经盯上了学校最高大厦楼顶上的这间小铁屋子了，是否会继续折腾下去呢？
再过了一天，这日是星期六，江波一个人偷偷的留到了教师宿舍楼的电梯间，当电楼升到了“16”层时，停止了上升，门自动打开了。
站在电梯内的江波，随着门的推开，从外面轻快的走进来一个人。
当江波看到此人时，只见他的双眼发直了，渐渐的变得紧张不安，身形也萎缩了起来，面前站着的，原来是体育武文老师。
“江波，今日星期六，也来学校了。”武老师打招呼道。
神色不安的江波没有马上回话，只是愣愣的看着从容不迫过来的体育老师。
“有事吗？”武老师问道。
江波只摇了一下脑，没有作声。
“找谁呀？”武老师又问道。
江波还是转了一下下巴。
“要上几楼？”武老师见江波不吭声，一连追问了好几句。
“我有事，找”江波吞吞吐吐的。
“不会找我吧。我是你们的体育老师，哪有学生会找他的体育老师补课的，补什么呢！没有碰到过这事。”武老师精力十足的又说了这么多。
上这教师宿舍楼，江波不是来找哪一位老师的，也是偷偷的想潜入到楼顶上，再一次去侦查那间小铁皮子屋。既然已经保持沉默了，就这么一直敷衍下去吗？老师是受人尊重的，老这样闭着嘴一声不吭的不好呀。不过，大脑里经过一番盘算揣摩，自已是上最上面的一层，楼顶上又没有人住，武老师定不会去楼顶的嘛，也是窜他