师傅再次检查完这件作品，惊讶地说。
“八种？很难吗？”唐县令对此不太了解，疑惑地问。
在此之前，许问结束了考试，在考场外跟姚氏木坊的徒弟们碰头。
虽然还有两天，但是今天的考试结束，算是对徒工试有了个底，大家的心情还是比较轻松的。
他们就像从古至今所有的考生一样，兴奋地交换着考试的内容，相当于也是在“对答案”。
“我一看那张纸，一张凳子，那不是随便做的吗？还有旁边那行字，每多一榫还有加分，这题简单啊！”
钱明兴奋地说着，旁边旧木场的学徒们全部都用力点头，纷纷应和：
“对啊，我想办法塞了八种进去！”
“我十二种，嘿嘿。”
“一张小小木凳，你们怎么塞的？只有我用了六种吗？”
各人一对，还真的只有这个徒弟只用了六种，是最少的一个。然后他们兴高采烈地交换着心得，可以在什么地方做什么样的操作，高兴得不行。
吕城一开始还有些志得意满的样子，没一会儿就听傻了。
“每多一榫有加分，这是谁说的，我怎么不知道？”他呆呆地问。
“旁边写着啊。”一个人道。
“写着？”
“对啊，旁边那行字，写得清清楚楚。”
“……你们都识字？”
这句话一出，所有人都不说话了。他们面面相觑，然后一起看向许问。
“对，这一年师父有教我们识字，重点认了一些木工相关的字眼。”许问把锅推到了连天青身上。
“你师父识字？”吕城又震惊了。
这一下，许问也闭嘴了。
过了一会儿，吕城才怏怏地说：“你小子还是机灵啊。早知道连师傅识字，我就，我就……”
他“我就”了半天，终究还是没说下去。
许问知道他在想什么。
一则他已经拜了姚师傅为师，起这种异心就是欺师灭祖；另一方面他多半也在犹豫，姚师傅跟连师傅的名气和地位都是有差别的，用识字来换这种差别值不值得。
不过他会犹豫，也充分证明了普通人想识字，在这个时代有多难……
九年义务制教育，真是一个了不起的国策。
许问意外地在这种地方有了深刻的体悟。