写字过关
看老师的板书内容，这一节应该是日本小学的社会课，内容主要是历史和地理，而非墨没有大段大段记笔记，只是画线加上一些重点字词的记录
状态比较放松，而且记录的重点都很精准，看来非墨的社会课业也不会有什么问题
非墨顶着池非迟的目光，硬着头皮记笔记
他家主人用那种扫描仪一样的目光，看他的笔记内容、盯着他拿笔的手，他实在有点吃不消
教室里，年轻男老师讲课讲得差不多了，让学生分组交流
在更多孩子发现窗外鸦群之前，池非迟带头飞向了楼顶
非墨心里松了口气，但没一会儿，他发现某只紫瞳小乌鸦、某只他以前亲自任命的队长鸦、某只让非赤缠在身上的大乌鸦又飞了回来
三只乌鸦一条蛇，找了一个身影可以被窗帘遮挡大半、又能看到他的位置停好，继续围观他上课
非墨：“……”
(;￣◇￣
以前只有他带鸦群去围观的时候，没想到有一天他也会成为被围观的人……
“水野同学……”
年轻男老师趁着学生讨论时间，到了非墨座位旁
非墨回神，就像一个懂事守礼的学生一样站起了身，才向男老师投去疑惑的目光
“你是今天才转学来的，对吧？”年轻男老师笑了笑，发现非墨没有排斥或者紧张的反应，似乎也松了口气，语气也更从容了一些，“因为你在课业进度过半的时候转学过来，所以我想问问你，能适应班里的学习进度吗？”
池非迟默默观察，默默分析
这是一个比较敏感的人
大概是当老师还没多久，这个男老师的在面对一些工作时，心里还有些紧张，会担心自己做得不好……
“入学之前，我简单了解过课业内容，四年级社会课的内容，是世界陆地与海洋的板块位置，加上其中一部分国家的位置和环境、简单的日本历史，”非墨回答的态度很认真，“都是一些粗浅的基础知识，我可以跟上大家的进度”
男老师被非墨那一句‘粗浅的基本知识’噎得不轻，偏偏非墨总结的没有任何毛病，以他成年人的眼界来看，那些知识确实只是简单介绍，只是这些话由一个小孩子说出来，让他感觉很微妙，“那就好……嗯，水野同学的国语课业应该完成得也很好……”
不然说不出‘粗浅’这种犀利但让他心里认同的评语来！
“对了，”男老师说着，又想起自己还不太了解非墨以前的情况，“水野同学转学过来之前就读的学校是……”
“我以前在美国上学，”非墨道，“不过我父亲是日本人，所以国语课业也不会有什么问题”
“是吗，”男老师又悄悄松了口气，笑着道，“抱歉，开始上课的时候，我没有及时了解伱的情况，因为我想你在上一节课应该已经跟同学们做