己复习林平这几天讲过的知识，尤其是数学和英语。
而林平则回到煮饭的屋子里，他端起了那个盛着鱼的盆子，今天的午饭将由他亲自来做。
林平把鱼鳞刮掉，然后破开鱼腹将鱼的内脏都取了出来，他仔细看了一下，虽然鱼被马老师踩了几脚，但是鱼胆还完好的存在着，他小心翼翼的把鱼胆拿出来然后放在一边。
鱼胆巨苦，而且有毒，如果杀鱼时不小心弄破鱼胆，鱼煮熟后味道会发苦。
但是，这次鱼胆林平却不能丢弃，它才是今天中午做鱼汤的主料。
千滚豆腐万滚鱼，林平用了半个多小时把鱼汤炖好，揭开锅盖，热气夹杂着浓郁的香气扑面而来，乳白色的鱼汤咕咕作响，青白色的葱花漂浮在表面，淡黄色的姜丝起起伏伏。
这绝对是一道不可多得的美味。
但只见林平拿起了旁边的旁边的苦胆，用针小心翼翼的扎破，几滴褐绿色的胆汁滴进了鱼汤里。
用勺子搅拌了一下，林平舀了一点出来尝了一口，看起来鲜美的鱼汤已经发苦，但是还差点，于是林平又滴了两地胆汁进去，再次一尝，现在这鱼汤已经足够苦，但却不至于让人无法下咽。
又煮了一刻钟，孩子们刚好下课，林平端出热气腾腾的鱼汤招呼着孩子们吃饭。
孩子们一见有鲜美的鱼汤都高兴的欢呼雀跃起来，一个个拿着干粮排着队等着林平分鱼。
林平接过一个又一个孩子的饭缸，把鱼汤舀了进去，然后又舀起一块鱼肉放了进去。
林平尽量做到使每一块鱼肉都是一样多，因为他也是从孩童岁月过来的，他知道孩子们的内心特别敏感和细致，尤其是在分东西的时候，稍微有一点不均匀都会被孩子们看在眼里。谁多了一个枣谁少了一颗葡萄，都会刺激到他们幼小的内心。
不患寡而患不均，是人类从小就有的心理特征，可以说是一种人性。
学生们一边说着谢谢老师，一边抱着饭缸美滋滋的跑到了一边。
“马老师，你也来一碗吧。”林平说道。
马老师一脸落寞地摇了摇头，然后一言不发的坐到了台阶上看着学生们。
“啊——呸——”
有的学生顾不得烫，迫不及待喝了一口鱼汤，但是却立刻吐了出来。
李树林愁眉苦脸的说道：“老师，这鱼汤怎么这么苦啊？”
“真的假的？我尝尝。”刘向前也