能找到前例，以及一些解决智慧的
“在那个时候，关于音乐教育问题，许多的哲学家也是经历过争执的，有的十分看重音乐在道德，礼仪上培养的熏陶作用，自然也有对音乐不屑一顾的”
“以现代人的视角，完全可以对其进行总结归纳，而吸收了他们的想法，逐渐培养出你个人对音乐的认知与想法，将其转化成琴技，是很关键的”
刘晨阳点了点头
若是说老孔，那必然是十分推崇音乐的
在老孔的认知中，音乐的地位极高，并且，完全可以通过音乐，将上下建筑捆绑，甚至对于统治者来说都有好处，具有很强大的正Z作用
而推崇无为而治的老子，自然是反对一切功利行为
自然便在这基础上，否定了音乐形式
认为道是最完美的音乐，大音，故而大音希声
“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽”，在反对五音的基础之上，否定了音乐存在的价值，更谈不上研究其社会功能与审美功能
当然，这主要和时代背景，哲学思想所关联
到了现代视角来看
实际上，每一种想法，都能为现代音乐的发展做出贡献
哪怕是当初反对音乐的老子
其思想，仍然可以促进音乐的进步
大音希声，返璞归真，以道，以宇宙自然为美其实也完全符合音乐本身的逻辑
“至于许欣.”
李景霖皱着眉头
“如果想进一步理解音乐对人心理，或是情绪的影响，那么最好在业余的时候，尝试进行一些功能性音乐的创作，在创作中进行分析，积累运用经验”
“然后，开始找一个你最为感兴趣的题材，从题材中，深入到文化内部，补充相关的知识，去运用这积累的经验，进行真正的故事性音乐，或者说，标题音乐的创作表达”
许欣点了点头
当然然了
虽然说是延伸教学，但也不过是给天才学生加一点刚好合适的负重罢了
练琴，自然还是要练的
不过，在这之外的提升，也是完全可以拿捏的住的
演奏家，不代表只是演奏家
作曲家，也不代表只能作曲
甚至很多时候，这两者之间是共通的
演奏家去学了作曲，或许自己作不出曲，但经历了这个过程，往往能够用作曲家的角度去分析作品，提升自己对作品的演绎能力
反之亦然
无论是音乐教育，还是音乐心理学
这些东西吧，还真就是一个顶级的音乐家，所必须了解的
但未必是每一个音乐家都了解的
谁也不能保证自己没有本专业的知识盲区，尤其还是音乐这种大科目
“到时候，有什么地方不懂的，可以直接来问我”
“好嘞，谢谢霖哥！”
李景霖微微点头
十分的淡定
但多少还是在内心小小的冒出一点冷汗
玛德
这两个徒弟，喜欢的东西真是一个比一个冷门
还好劳