对“教育”理解的愈发深刻下
缺乏了傲骨与豪气，甚至都不敢去怼硕鼠，在明哲保身的情况下，如何能够有心胸，傲骨？
“嗯距离下次大会，还有三个月”
得到了拍摄消息的李景霖
打算在下一次的报告会上，将这些问题，主动的提出来
【虽然是十分黑暗的批判，但往往，会觉得，他的作品，绝望与希望并存】
而这些作品中，自然会有许许多多的歌剧，音乐剧，标题音乐，伟大的作曲家们，往往可以赋予其批判性
学生们面面相觑
见同学明白了
想要具有一定程度的批判性
也就是说
得支持真正的“文化扶持”与“内容鼓励”
面对有问题的，不敢说，但面对老百姓，却没事找事儿，还找抽
在课堂上，刚刚教了学生们，关于批判性的一些问题
在这样的情况下，音乐，是文学的载体
众位同学们恍然
李景霖自嘲的笑了笑
站出来的人，一定要足够过硬，这样可以不被牛鬼蛇神所曲解，一切就都变的可控起来
要么，便是毫无头脑的为了批判而批判，缺乏客观与理性，活成了一种病态式文青
但不说又不行
【“给岁月以文明，而不是给文明以岁月”“虫子从未被战胜过”，在批判之余，实际上，也能完全看得出来，大刘看似悲观，实则充满希望的一种思想】
“好的老师，我懂了”
敢说这些话，那就一定会有智障带节奏
以往，为了考试，背课文，读死书的情况，的确是不可避免的
在音乐专业的文化课上
“老师，你讲了很多的音乐职能，但为何没有讲关于批判性的内容？”
戴上一层面具后，阴暗往往是会无限放大的
这些话却并不能打出来，指出来，或者说什么
文豪之所以是文豪，起码你得有点豪气
可是，稍微换一种方法，事儿还是那个事儿，但会变的特别好推行，好解决
【现代化，数字化，并且着重培养一下学生们在音乐与文化，社会问题关联上的思维】
某厂牵头的电视剧，《三体》，也在前段时间里正式开始拍摄
基本全是由歌词来承担
并没有继续的评论
【令我惊叹的是，这样的批判，并非只是单纯的“为了批判而批判”，其中，蕴含了相当多的辩证思考，并且，作者的立场与态度十分客观中立，对问题的阐述十分理性】
可是，已经看到第二遍的李景霖，却逐渐发现了一些问题的内核
这天
比方说
XX的XX作品很经典，必考
吃狗粮的那些人，简直都能乐疯
《三体》这种直言不讳，但十分客观理性，且带有辩证思考的批判，就显得弥足珍贵了
所以，古人的诗句荡气回肠，傲骨嶙嶙
只需要稍微使用一点小小的手段，便一定会被曲解成“李景霖教唆网友骂XX”之类的