第二十章 新案件：无解的抄袭（2）

抄袭……抄袭的内容是标点符号？！从下川口中说出来的这一个事情，或许太过于具有冲击性，以至于宫川完全呆愣在了原地
宫川在东大学习著作权法的时候，她在这门课还拿了年级第一，还胜过了当时的北原为此，她还私底下小小的得意过一番
当她到广濑说遇到的麻烦是作品抄袭时，她还以为这次的案件来到了她所擅长的领域
然而，在真真正正接触到著作权侵害的案件时，她发现她所学过的知识，在此刻竟完全不能发挥用武之地
剽窃的对象是标点符号
标点符号，能构成剽窃的对象吗？
宫川至今还能够背出著作权法对作品的定义
然而，古籍点校中，插入古代汉文中的标点，属于著作权法中规定的作品吗？
宫川看着川下提出的问题，已经有些发懵了
“这本《东土巡游遣唐记》最早就是下川老师发现的”广濑在旁边打抱不平地说道，“最初见到这本遣唐使游记在九州岛的一个私人拍卖会上下川老师花了自己很多的积蓄，拍下了这本《东土巡游遣唐记》的天和年版后来老师辗转东洋各地的图书馆、档案馆、私人博物馆，亲自一个个去调微缩胶卷，查看们的典藏目录，最终发现了《东土巡游遣唐记》有共计11个版本，散落在东洋各处的9个档案馆中”
“下川老师，亲自把一张张微缩胶卷截取，将这11个版本，全部整理完毕其中，每个版本都有很多残缺、错漏字老师一个个版本的耐心比对甄别，补充错漏的内容，最后又形成了一个新的版本在这个版本的基础上，老师进行了逐字逐句的点校，添加标点符号，进行断句，而且加了注释整个工程费时费力，耗去老师将近五年的心血”
“然而……然而，就是这样一个心血之作，全部……全部给那个藤村偷去了！”广濑不知不觉中变得有些激动起来
下川看着面前这本印制精美的书籍，上面的点校者一栏上正明明晃晃的印着那位院长的名字，不由得微微叹了口气：“是的，藤村抄袭的就是这些断句的标点符号”
“当时着手启动这项工程的时候，就不知道通过什么渠道知道了在干这件事情大概是在前两年的时候藤村过来和说，京都大学的人文研究科最近正在启动一个古籍整理工程，是东洋学术振兴会资助的重点项目，让也把这个工程也拉进来”
“后来，让把点校的版本打印出来，送上去给学术振兴会审查把打印稿交给之后，就再也没消息了直到……直到去年的时候，有一个好朋友在京都大学出版社当编辑意外地看到了《东土巡游遣唐记》的出版消息，以为是完成了点校，打电话过来祝贺那时，才发现，原来是藤村把的点校本偷