小提琴声，仿佛一条柔软的丝带轻轻地缠绕着每一个听众的心灵
陈楚侧头一看，嗯，来了五个，睡了仨，剩下两个眼皮子也在打架
果然这七班就没几个正儿八经的艺术生，全都是注水的
也没多少艺术细胞
比起这个，陈楚更疑惑的依旧是这五人为什么会同时进入天赋萌芽状态
因为按照每个人的独特性来说，天赋不可能一致，既然不可能一致的情况之下，没道理会同时遇上契机进入天赋萌芽状态
除非……有人拥有某种类似自己一样引导和激活天赋的能力，同时对司马晴等人进行了天赋激活，这种方式现实之中并非是不存在，心理暗示，长期训练都有可能将其天赋引导出来
长期训练这一点可以排除，至少陈楚并未发现有什么异常
心理暗示？
陈楚突然间瞥向了司马晴，这孩子最近好像在折腾心理学方面相关的内容！
嗯！？
等会儿！
陈楚赶忙问了司马晴一声：“老师问你一件事情”
正打瞌睡的司马晴突然惊醒过来，赶忙打起精神来，道：“啥事情？”
“最近你不是在看心理学方面的书籍么？”陈楚故作好奇地问道：“是不是做了什么实验之类的？”
司马晴立刻摇头否认：“没有！”
回答果断，没有迟疑，眼神躲闪，手指头乱抓，明显自相矛盾
陈楚脸色一下子就黑了下来：“老实交代，真以为我什么都不知道？”
“呵呵……那个……那个……”司马晴心虚地伸出手指挠了挠脸庞：“老陈，就是做了点小小的实验，有关于心理暗示的”
“什么实验？”
司马晴就将那千纸鹤吊坠的事情说了出来，紧接着又道：“就是个简单的小测试而已，然后我就把千纸鹤吊坠借给邱玥了”
关于免作业券的事情只字不提
总归要是让老陈知道她们拿免作业券当七班流通货币使用，谁知道老陈会不会一怒之下把作业券全部都给收回去
陈楚听完，神色莫名
这……这也行！？
司马晴这操作真把陈楚都给整不会了
不是？
我这为了给你们开天赋那都是费劲了心思，整半天还不如司马晴一个千纸鹤吊坠还有效率？
但是仔细想想，其实这事情跟自己也不是不无关系
要是没有之前七班的种种铺垫，孩子们自然是不会轻易相信这所谓的千纸鹤吊坠有神奇的功效
“你好像不仅仅只是借给了邱玥吧？”
司马晴一听，声音都大了一些：“真的，我对天发誓，我就只借给了邱玥，没借给其他人！”
旁边的观众被声音惊扰到了，顿时投来了不悦的目光
陈楚赶忙冲着四周投向歉意的目光，又是道：“公众场合，小点声”
司马晴立马捂住了自己的嘴巴，两眼之中透着的就是我没说谎这四个字，生怕陈楚不相信，立马把旁边的邱